ROSELI HOFFMEISTER EBERHARDT

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Olá, sou Roseli Hoffmeister Eberhardt, resumindo ROSE.

 Tenho 33 anos, sou casada.

Resido em Araricá, trabalho em Sapiranga, concursada pelas redes municipal e estadual.

Estou trabalhando com duas turmas de primeiro ano na Escola Estadual de Ensino Fundamental Pedro Lenz.

Estou gostando muito de trabalhar nesta série, pois por doze anos fui alfabetizadora .

Espero agora poder capacitar estas crianças para uma boa alfabetização, lógico,

trabalho que já se inicia neste ano por meio de atividades lúdicas, mas desafiadoras,

que desde já levem o educando a pensar e contruir sua alfabetização.

Gosto muito do que faço, apesar de ganharmos pouco,

é muito gratificante ver o reconhecimento do meu trabalho em meus alunos,

em sua gratidão e carinho.

Nossas aulas

B)Esta imagem mostra-nos um de nossos primeiros dias de aula, exatamente o terceiro, neste dia ainda estávamos muito apreensivos com todas as tecnologias, agora já com um pouco mais de prática e sem medo de errar ou de aprender, sentimos-nos mais à vontade.

Aos poucos dominaremos a fera da tecnologia, reconheceremos todas páginas, senhas, email's,..., necessários para intermediar as aulas presenciais, sendo que estas serão de maior importância, porém estamos muito preocupadas com as tecnologias.

C)Show de slide Roseli 1.

D)Tutorial do Slide show

Para iniciar o slide show, acessa-se  o site www.slide.com , neste cria-se o próprio show de slides completando o cadastro para criar o slide show pessoal. Na seqüência clica-se no campo "arquivo", que automaticamente abre o nosso arquivo de documentos, seleciona-se a imagem e clica-se em "abrir", em seguida  o slide show pede para fazer o "upload" , assim inserindo a imagem em seu slide show. No slide show podemos reorganizar as imagens da forma e ordem que quisermos. Estes são alguns conhecimentos que adquiri ao fazer meu slide show.

 

 

 

MINHA SALA DE AULA

 

 

 

 

 

 

 

Seja bem vindo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

à sala de aula do primeiro ano !!!

DESCRIÇÃO DA SALA DE AULA

           Trabalho na Escola Estadual de Ensino Fundamental Pedro Lenz, localiza-se em Sapiranga, no Bairro Amaral Ribeiro, situada à Rua Carlos Brenner, número390.

            A sala de aula em que trabalho, posso dizer que é “minha sala de aula”, pois trabalho nesta os dois turnos, fica no prédio principal da escola, próxima à secretaria, à biblioteca, ao refeitório e aos banheiros, tornando fácil o acesso .

            A sala é ampla, bem arejada, clara, tem boa iluminação e dois ventiladores.

            As janelas estão ao lado leste, a porta ao oeste, a parede do fundo ao norte e a parede do quadro ao sul.

            Para entender melhor...

 

Leste

Oeste

Norte

Sul

          Na parede leste, abaixo das janelas há seis compartimentos nos quais guardo os jogos, as caixas de materiais individuais, sedo um compartimento para cada turna, um compartimento para revistas e material de sucata, um compartimento para livros didáticos e um compartimento para papel higiênico.

                        Jogos                                  Caixas 111                                   Caixas 121

           Na parede Oeste há dois murais pequenos, em que estão dispostos os Alfabetos dos Nomes, um mural para cada turma, entre um e outro uso para expor alguns trabalhos que realizamos, atualmente são as fotografias das famílias, próximo à porta está o cartaz para marcar o dia do mês, o dia da semana, o respectivo mês, como está o dia e o registro diário do tempo para construção de gráfico mensal.

                                               Alfabeto 121                                 Fotos 121

                                     Alfabeto 111                                         Fotos 111

                                                              Porta                                               Cartaz Calendário

            Na parede Norte há dois murais grandes que uso para expor os trabalhos das turmas, entre um mural e outro há balões com os aniversariantes de cada mês.

                                   Aniversariantes                                      Mural 121

          Na parede Sul, no quadro verde, estão dispostos os cartazes de presenças, ajudantes, mural de novidades, lista de palavras mágicas, listas de meninos e de meninas e cartazes de identificação das turmas, há também os números em E.V.A.. Acima, na ripa, está o alfabeto, ao lado direito estão dipostos cartazes com os números e o nome dos alunos, dispostos conforme o número de letras do nome, ao lado esquerdo está o armário, no qual estão guardados materiais diversos.

              Cartaz de Presenças                                    Ajudantes                                 Palavras Mágicas

       Listas     Meninos/Meninas                     Identificação das Turmas                     Números E.V.A.

                                                  Número de Letras nos Nomes                          Alfabeto e Armário

             Há uma mesa redonda no centro da sala com jogos e livros de histórias infantis, histórias em quadrinhos, revistas Nosso Amiguinho e ao noroeste há uma mesa com água.

                             Mesa de Centro                                            Mesa da Água

           As vinte e três mesas, dos alunos e professora, estão dispostas em retângulo, como necessitamos um espaço para brincar, o que é feito no centro da sala.

Disposição das Mesas

Visão da Mesa da Professora e do Centro

           Os recursos utilizados (jogos, livros, revistas, sucata, caixas,...), em nossa sala, na grande maioria foram trazidos pelos alunos, pois foram solicitados na lista de materiais dos mesmos, em função de que esta série está estruturando-se neste ano.  Temos recursos, variados na escola, com xérox, mimeógrafo, biblioteca, sala de vídeo, quadra esprtiva, área coberta, pracinha, pátio amplo e seguro, jogos diversos, materiais de expediente,..., contamos com uma boa estrutura dentre os recursos que dispomos, bem como a manutenção e reparos necessários para um bom funcionamento da estrutura escolar.

           Nesta sala estudam duas turmas de primeiro ano, a da manhã, turma 111, com dezenove alunos e a tarde, turma 121, com 22 alunos. A faixa etária desses alunos é de cinco a seis anos.

           A turma 111, constituída por dez meninas e nove meninos, no geral são crianças amigas, calmas, respeitam combinações, partipam com interresse das atividades, bem como as realizam com capricho e dedicação,. São ativos, atenciosos, e expressam opiniões em nossos diálogos.

           A turma 121 tem dez meninas e doze meninos, são crianças amigas, espontâneas, mas ¨elétricas¨ são muito ativos, alegres e brincalhões, no entanto são crianças afetivas, participantes e empenhadas em suas atividades.

           Ambas as turmas empolgam-se para a realização das atividades, já havendo cobranças, um com o outro, para que caprichem e realizem corretamente as atividades diárias. Há muita cumplicidade e companheirismo entre as crianças e a professora.

           São alunos já disciplinados com a rotina inicial da aula, com horários de início, banheiro, merenda, recreio e final da aula, já os horários de educação fisica, pracinha, brinquedo, hora da novidade, são variáveis e combinados com os alunos. Temos várias  combinações para o bom andamento de nossas aulas, como o de brincar e guardar o jogo utilizado, cuidar dos livros retirados na biblioteca, ajudar e preservar  o material e o espaço físico do qual dispomos, bem como ser responsável com o material da educação física.

          Gosto muito das duas turmas bacanas, como sempre há dificuldades, há desentendimentos, desacertos, brigas, choros,..., mas há também muito carinho, amizade, riso e felicidade, pois creio que a criança que não tem prazer em vir a escola acaba fechando-se para o mundo, na falta de um amigo, na falta de afeição.

          Como nos diz Roberto Shinyashiki:

Ninho

Há dias em que o mundo parece que vai acabar ou em que pensamos que deveríamos começar tudo de novo.

As coisas começam a acontecer de maneira errada.

Recomeçamos, e novamente não dá certo...

Recomeçamos...

Nesses dias em que a bateria de carícias está descarregada, tendemos a implicar com os outros

ou a fazer coisas para que os outros impliquem conosco.

Nesses dias, logo depois de começarmos a agir, já conseguimos confirmar que tudo estava mal:

se quisermos, sempre poderemos comprovar isso.

Afinal de contas, não existe nada tão ruim que não consigamos piorar.

Porém, se quisermos, por pior que as coisas estejam, poderemos sempre melhorá-las.

Uma das maneiras de mudar é ter um ninho construído, que ajude a mudar o astral.

Um ninho pode ser:

Um disco envolvente, um livro de amor, um lugar especial para você, um filme, um show, uma peça teatral,

uma roupa gostosa, uma comida especial em um restaurante especial,

qualquer coisa que dê a você um espaço para tomar fôlego.

E principalmente:

Uma vontade de se sentir bem.

Olhar em volta,

Ver as cores, dar um sorriso e voltar a gostar da vida.

Afinal, uma dificuldade pode ser resolvida com muito sofrimento ou com muita serenidade.

A escolha depende de você...

Um ninho é uma estrutura que você pode montar para reabastecer suas carícias.

Sem sofrimento inútil!

Se você fizer pode funcionar!

(do livro ¨A Carícia Essencial - Uma psicologia do afeto¨, 1ª edição 1985)

Assim eu penso a sala de aula, como um ninho, a nossa segunda casa, onde procuro fazer com que meus alunos sintam-se ¨acariciados¨.

VOLTE SEMPRE !!!